高等教育的商业化
高等教育的商业化(HE)已经争论了十多年. 然而近年来, 英国高等教育机构与其员工和学生之间的差距急剧扩大. 不断变化的教育市场给大学带来了压力，要求它们在保持自己成为未来学生关注焦点的同时，变得灵活和创收.
全球的共识是，大学(比其他大学更多)正在将教育部门视为一个市场. 特别是学生被认为是消费者，而不是寻求提高他们的教育成就和未来前景的个人. 学校的学生和媒体都以这种方式看待学校, 它留下了一个问题 “我们的大学是否更看重利润而不是教育?”?
学费的增加，以及每所院校为吸引更多学生而对其独特卖点的推动，似乎会支持这一理论. 不仅仅是在英国，商业化越来越受到关注. 《AG平台》 去年有报道称，机构之间的恩怨, 他们的员工和现在的学生是一个全球性的危机. 在整个欧洲、北美甚至俄罗斯，对教育商业化的重视非常普遍.
高等教育的商业化对学生的经历有什么影响?
Universityworldnews.com 发表了一篇关于俄罗斯总统国民经济和公共管理学院(RANEPA)专家分析中心进行的一项俄罗斯调查的文章, 56%的参加者在教育界别工作超过15年. 调查显示……(在俄罗斯)有限的政府资金和不断增长的教育需求共同推动了商业化的趋势。. 74%的受访者说，加薪是他们的首要任务, 尽管在2015年中期, 教师的工资增加了50%. 这种反应引起了对商业化问题的次要考虑-是 真正的 关于教职员和学生感觉有效性的问题?
很明显，当谈到教育机构的真正重点应该是什么的时候，教育的商业化已经把水搅浑了. 现在人们认为 “每个学生都是顾客, 每个教授都是企业家，每个机构都被视为逐利者 大卫Hejwosz.
那么商业化是如何与大学建筑环境相联系的呢?
在考虑校园建筑空间的投资时, 商业化既有积极的影响，也有消极的影响. 关于有多少钱被再投资到高等教育学习/教学空间的想法, 在保持竞争力和对未来学生的吸引力上花了多少钱，是需要考虑的关键领域.
A 赫芬顿邮报文章 去年年底发布的一份报告显示了英国大学的财政支出情况. 尽管每个机构的支出各不相同, 总的来说，似乎更多的钱花在了咖啡店等创收项目上, 学生组织, 健身房和社团, 而不是创造和维护技术先进和持久的教育空间, 像库, 演讲厅和研讨室.
大学越来越多地将对建筑环境的投资集中在创收活动上.
英国大学总收入的47%(27英镑).70亿美元(2016年))来自本科生、国际学生和学生 “其他” 学费. 与一个 “总计8.71亿英镑” 花在学生会上, 社团和体育设施(等), 这是超过2亿英镑的差额 “6.3亿英镑用于运营390家图书馆”. 很明显，有必要在设计和建造教育空间的成本上投资，以保持校园对学生的吸引力和吸引力, 但是，当一个人(理论上)可以在任何地方学习时，这又有多相对呢? 例如, 福克纳大学 强调, ‘in 2015, 71%的学术领袖认为在线课程的学习成果与面对面课堂的学习质量相同或更好.’
因此，对校园教学空间的重大投资有多大意义?
这个问题的答案, 高等教育的商业化是否真的全是负面的还有待商榷. 尤其是在上述130个图书馆中，有94个对学生全天候开放，这些学习空间还可以选择在价值数百万英镑的专门建筑中学习, 任何时候都可以，在专门的安静区域, 书架上有价值一百万册的知识. 这些空间与其他大学设施的商业化相辅相成, 例如, 当在创收设施上进行重大投资时, 比如运动和健身房. 这些特殊的位置提供了一个有助于身体健康的空间, 然而，咨询等非营利性投资, 健康服务使学生能够在情感和精神上照顾好自己.
总之，高等教育的商业化似乎有许多促成因素. 大学被迫通过投资校园来使自己在竞争中脱颖而出, 两者都为潜在的学生提供独特的“产品”和体验, 以及提供优秀的教学和学习空间. 罗杰·L. 马丁, 他是多伦多大学马丁繁荣研究所所长, 强调教育机构如此大量地投资于创收设施并不总是出于选择. 但是，不断变化的市场和政府力量的影响在大学的商业化中发挥了重要作用. 然而, 量 投资大学正在申请学生直接教育以外的领域, 他们员工的工资仍然引起了许多人的担忧. 不过, 专业的教育空间和校园的建筑环境可以说对学生和员工的成功和幸福都非常重要.
